#1000LIKES

Teatre Foro sobre ciberacoso

Introducción

¿Te imaginas que una foto tuya llega a 1000 likes en pocas horas? ¿Y que es una foto que no querías difundir? ¿Te imaginas qué pasaría si no es la primera vez... ni la última? ¿Y si raíz de esto te hacen el vacío o te critican... tus profes no se dan cuenta de nada, y a casa no sabes como sacar el tema?

 

Más sobre la propuesta

#1000LIKES es un espectáculo de Teatro foro, en el que se presenta un caso de ciberacoso escolar, sufrido por la protagonista principal. La ley del silencio se hace presente a lo largo de todo el curso: los compañeros pasan o tienen miedo de hablar, el profesorado y la institución escolar minimiza la problemática, en casa algo así es inimaginable ... y las TIC invisibilizan la violencia. Ante esto, la protagonista no sólo no encuentra ayuda sino que además se le reprocha estar todo el día pegada al móvil y al ordenador. Esta actitud de negación del uso de las TIC en el proceso relacional y de aprendizaje, contrarresta con la posibilidad de remar a favor de los cambios que ya se están dando, para prevenir y actuar ante la violencia escolar.

 

Un teatro foro virtual!

¿Qué pasaría si al entrar al teatro en lugar de decir "Por favor, apaguen sus teléfonos móviles" dijéramos "Por favor, esten atentas a sus teléfonos móviles" En el Teatro Foro # 1000LIKES hay varias referencias a espacios virtuales de los personajes. En la obra, invitamos a participar el público también desde el espacio virtual: a través del diseño de una aplicación móvil los jóvenes pueden:

- Dar feedback (reconocimiento positivo o negativo) en los espacios virtuales creados por los personajes. Esto permitirá tener un debate sobre usos de las TIC.

- Colaborar o detener el acoso (pasando el mensaje, poniendo más leña al fuego, deteniendo el mensaje, etc.). Esto permitirá tener un debate sobre el acoso virtual.

- Dar la opinión a la hora de decidir qué escena trabajar.

La innovación en este espectáculo permite que la acción que se desarrolle a lo largo de la obra dependa de la participación virtual del público, contribuyendo al desenlace (fatal o no) de la obra. Al mismo tiempo, la acción tiene lugar en el escenario, pero también tiene lugar en la platea, tiene lugar en el espacio tangible, pero también en lo intangible; en el que todo el mundo puede ver si tiene acceso, pero que no se ve si no es a través de la pantalla. La inclusión de los dispositivos móviles como parte de la obra, incluyendo como un elemento más en el hecho artístico, facilita la agencia del espectador y da el carácter de experiencia y participación. Asimismo, el entorno virtual, en el que los y las jóvenes de hoy en día ya han nacido inmersos, puede colaborar en el acercamiento a la experiencia artística y la motivación de este tipo de público.

 

 

Áreas educativas

Educación para la ciudadanía. Derechos Humanos. Educación para la salud.

 

Temas que trata la obra

Acoso y ciber acoso escolar (Bullying).


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Ficha técnica

  • Duración: 2 horas
  • Número de asistentes: de 20 a 100
  • Edad: recomendada a partir de 13 años
  • Espacio: teatro o sala de actos  
  • Montaje: 1:30h antes y 1h después
  • Necesidades técnicas:Proyector,  iluminación y  equipo de sonido con entrada minijack

Ficha artística

  • Reparto: Rocío Manzano/Laura Vila, Anna Tamayo/Blanca G. Lladó, Marc Homs/Albert Requena
  • Dramaturgia y dirección: Cristina Cordero
  • Dinamización: Andrea Calsamiglia/Magalí Permanyer/Rocío Manzano
  • Continguts: Andrea Calsamiglia y Magalí Permanyer
  • Vestuari: Cinta Moreno
  • Escenografia: Bàrbara Massana
  • Ilustración: Bruno Hidalgo
  • Música: Yago Partal
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