Desprès de l'entrada "Recursos per a fer classes de teatre" creem aquesta segona entrada per ampliar els recursos per fer classes de teatre amb joves. Proposem dinàmiques senzilles i que van des de l'escalfament de l'inici, millorar la concentració o treballar la dicció.  ESCALFAMENT "La pilota calenta" - Els participants es paren en un cercle i es passen una pilota mentre canten una cançó. L'objectiu és que la [...]

Economies Feministes a l’Economia Social i Solidària L’any 2022 vaig aventurar-me a fer una petita recerca sobre com era l’economia feminista dins de l’Economia Social i Solidària (ESS).  Feia temps que tenia la necessitat de visibilitzar i conèixer de prop les iniciatives d’economies feministes, ja que necessitem models que facin de referents i ens puguin facilitar què vol dir, per tal d’aplicar aquesta perspectiva i seguir avançant en [...]

Masculinitat, LGTBIfòbia i comunitats educatives Per fer front al sistema patriarcal en el qual vivim, durant els darrers anys s’ha parlat molt sobre com hem d’empoderar a les noies, però no tan sobre com la socialització de gènere afecta als homes, i com la construcció d’identitat en base a una masculinitat patriarcal permet sostenir les violències masclistes. Des de NUS creiem que és hora d’anar més enllà de [...]

Sobre el conflicte Al llarg de la nostra experiència en accions de prevenció en l'àmbit escolar, des de NUS hem pogut observar que en la majoria de centres educatius es rebutja la violència directa com a model de resolució de conflictes, però no obstant, es desconeixen opcions alternatives per afronta-los. Això fa que, malgrat aquest rebuig, la violència segueixi sent la manera com l’alumnat afronta els conflictes, quan [...]

La intencionalitat de l’acció comunitària  Què és l’acció comunitària?  Quan escoltem per primera vegada la paraula “acció comunitària” ho entenem de maneres molt diverses. De vegades, sona com algo massa ambigu, general, polisèmic o fins i tot poc nomenat al nostre dia a dia. Les persones, com éssers socials, realitzem associacions de significats influides per les pràctiques que es donen dins del nostre context sociocultural a l’hora d’aproximar-nos [...]

Cooperativisme teatral A vegades ens criden per parlar de què ha implicat en el nostre recorregut  començar com una a companyia de teatre i ser avui una cooperativa de treball que no només és una companyia. Us portem algunes reflexions del què ens hem trobat en aquest camí, i alguns punts que han estat claus per a nosaltres.  Inventar-se la roda Si una cosa ha estat present en [...]

El rol de la curinga A NUS, ens hem situat sempre intersecció entre allò artístic i allò social i partim del repte de cercar l’equilibri, tant en el nostre equip (interdisciplinari provinent del món de les arts escèniques i dels àmbits social i educatiu) com en les nostres produccions de Teatre Fòrum que, per la seva pròpia natura, es mouen sempre entre teatre i realitat.  Proposem un vaivé [...]

Mites de l'amor romàntic A molts tallers dels que fem a instituts a vegades surten termes com "amor Disney", "amor tòxic" o "amor romàntic". Quan els hi preguntem si saben quins són els mites de l'amor romàntic ens diuen que "ara ja no hi ha mites, això era abans amb allò de la mitja taronja. Però jo no sóc mitja taronja, sóc la taronja sencera". Avui no entrarem [...]

Ciberbullying: Joves, relacions de poder i entorns digitals En els darrers anys, i amb la democratització de l’ús d’internet i les TIC, el fenomen del bullying s’ha ampliat també en els espais virtuals donant lloc al ciberbullying: Assetjament psicològic exercit per un o més infants o joves a través d’entorns virtuals i xarxes socials contra la identitat personal i digital d’un altre infant o jove. Davant d’aquest, una [...]